La protection des données : un enjeu éthique dans la recherche en éducation
La protection des données : un enjeu éthique dans la recherche en éducation
par Mónica Arnal-Palacián (Professeure en sciences de l’éducation – Université de Saragosse – Partenaire UNITA-Partenaire UNITA)
La recherche en éducation implique généralement de travailler avec des personnes. Il convient donc de respecter certaines normes de conduite à leur égard. C’est pourquoi un cadre réglementaire est nécessaire, et il ne faut pas se contenter de compter sur l’autorégulation des chercheurs. Conformément aux principes du rapport Belmont (1978), il doit notamment exister un consentement éclairé signé par les participants. Cette communication présente les principes des rapports les plus pertinents, les aspects à prendre en compte en matière de protection des données des participants, ainsi que quelques exemples illustrant comment ces aspects ont été pris en compte dans certaines recherches en éducation.
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